Das Wissen zur KJADas Wissen zur Kinder- und Jugendarbeit
Das Projekt „Das Wissen zum Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendarbeit – Was wissen Arbeitgeber und was liefert die Forschung?“ verfolgt zwei Hauptziele.…
312.
Bildung(s)gestaltenBildung(s)gestalten
Wissenschaftliche Begleitung des Projektes „Bildung(s)gestalten“
Das Projekt „Bildung(s)gestalten – Offene Kinder- und Jugendarbeit und Familienbildung gestalten…
313.
Strukturdatenerhebung OKJA in NRWStrukturdatenerhebung Offene Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen
Mit der Reform des Landesjugendplans wurde im Jahr 1999 in Nordrhein-Westfalen (NRW) ein so genannter…
314.
Kulturelle Jugendbildung
Entwicklung eines „Monitoring kulturelle Jugendbildung NRW“
Kulturelle Jugendbildung soll bei Kindern und Jugendlichen die Fähigkeit fördern, am künstlerisch kulturellen Geschehen einer…
315.
Jugendverbandsarbeit im BildungsnetzJugendverbandsarbeit im Bildungsnetz – zur Rolle von Jugendverbänden und Jugendringen in Kommunalen Bildungslandschaften
Das Projekt „Jugendverbandsarbeit im Bildungsnetz – zur Rolle von…
316.
Informelle LernprozesseInformelle Lernprozesse im Jugendalter in Settings des freiwilligen Engagements
Im Mittelpunkt des Kooperationsprojekts des Forschungsverbundes der Technischen Universität Dortmund und des…
317.
Individuelle und institutionelle PassungenIndividuelle und institutionelle Passungen bürgerschaftlichen Engagements
Das Forschungsprojekt an der Schnittstelle von Engagementforschung und Bildungsforschung untersuchte folgende Kernfragen:…
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FreiwilligendiensteFreiwilligendienste
Im Vorfeld eines neuen Programms des BMFSFJ zu den Freiwilligendiensten sollten mit der Machbarkeitsstudie konzeptionelle Fragen zur konkreten Umsetzung und zu den…
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Partizipation im GanztagPartizipation im Ganztag. Pilotprojekt an zehn offenen Ganztagsgrundschulen in Dortmund
Das Ziel der Untersuchung bestand in einer Bestandsaufnahme der vorhandenen Beteiligungsmöglichkeiten der…
320.
Übergang von pädagogischen Fachkräften in den ArbeitsmarktÜbergang von fachschul- und hochschulausgebildeten pädagogischen Fachkräften in den Arbeitsmarkt
Seit 2004 hat sich die Ausbildungslandschaft in Deutschland für frühpädagogisch ausgerichtete…
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